20 ноября 2016 г.

Учимся писать. Вторая неделя 2 четверти

Здравствуйте,мои друзья и гости АС. Все больше склоняюсь к мысли, что видеоуроки обучения детей письму необходимы. Есть планы, осталось найти время.
Каждый раз, публикуя работы своих учеников, забываю написать о важном. Перед тем, как мы с ребятами начинаем писать новую букву, я обязательно читаю им сказку. Есть у меня такая волшебная книга года так 80-го выпуска. В продаже ее сейчас нет, но в интернете можно найти много интересных сказок. Можно, например, посмотреть ЗДЕСЬ. Беседуем по содержанию сказки и выясняем, какую именно буковку мы сегодня научимся писать.
Все так же получаю письма с вопросами. Хотелось бы ответить и тут по поводу переживаний некоторых коллег: все будет хорошо! И, возможно, повторюсь, но... Это второй мой набор, которых я учу писать именно так. Если первый раз я во многом сомневалась, шла зачастую "на ощупь", то сейчас у меня сомнений нет, рука набита, а поэтому темп работы очень высок. Я не выписываю раз детям в большом количестве буквы, слова, соединения. Нет долгой отработки одних и тех же элементов. Получается, что мы сразу пишем "набело". Это и дает тот результат, который мы имеем на сегодняшний день: большие объемные работы, умение легко списывать текст, легко справляемся и с диктантами.

11 ноября 2016 г.

Учимся писать. 1 класс, 1-я неделя второй четверти

Здравствуйте, друзья! Продолжаю рассказ о том, как мы с казачатами учимся писать.
Обычно до Нового года мы с детьми писали карандашиками, и только с начала третьей четверти начинали писать ручками. Но в этот раз я приняла решение о письме ручками с начала второй четверти. Связано это с тем, что дети привыкают стирать неправильно написанные буквы. А это не очень хорошая привычка. И вторая причина - писать за прошедшие два месяца мы научились довольно неплохо.
Начали потихонечку. Как положено первоклассникам.

9 ноября 2016 г.

Всем, кто в пути... Песня...

Сейчас не хочется писать много... Скажу лишь, что папа мой - Александр Дмитриевич Самойлов был водителем. Брат мой, Дмитрий Александрович Самойлов, тоже водитель. Всегда в разъездах, всегда в пути...
Много в роду у нас мужчин-водителей... А потому - песня...
Да, многое не нравится в записи, но и судить себя сейчас не хочу. Ну да, подпростывшая, явно нуждающаяся в помощи логопеда... :):):) Зато для своих и сама... Песню эту написала лет 10 назад. А записала вот только сейчас...

19 октября 2016 г.

Учимся писать. Полтора месяца обучения

Здравствуйте, дорогие друзья! Знаю, что Урал (и не только) следит за нашими успехами, а потому краткий обзор того, чему мы научились за полтора месяца обучения в школе.
Наш первый класс был сформирован уже в конце мая, а потому на летнем родительском собрании обратилась к родителям с просьбой - ни в коем случае не учить писать детей самостоятельно дома до школы. Рекомендованы были раскрашивание и штриховка.
Всю нашу работу до сегодняшнего дня можно отследить в разделе ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ, а сейчас то, о чем еще написано не было.
Как правило, перед уроком делаю набросочки - прописываю для себя то, чем планирую заняться с детьми на уроке. Как можно заметить - внизу листочка стоит дата: 13.10.16. Что это? Наш первый диктант. Сомневалась (как всегда), но решилась (как всегда). Что ж. В большинстве своем дети меня не подвели:

12 октября 2016 г.

Учимся писать. Как мы трудились над буквой В. Пишем текст-2

Здравствуйте, дорогие друзья! Вчера мы с ребятами писали букву В. И если строчная буковка в первоклассникам далась без особого труда, то над заглавной нам пришлось изрядно потрудиться.
Согласно образцу (см. фото) изначально планировалось писать большую В так, как написано на верхней строчке. Но никак такой поворот малышам не давался, а потому решила разворот сделать побольше (вторая строка).
Напряжение в классе нарастало, и тогда я стала... Петь. Что пришло в голову. Порой и "нескладушки". Выглядело это примерно так. "Жила-была буква В, поехала она на лифте вниз -раз! Посмотрела-поскрипела, к переходу захотела. Проскочила переход и поехала вперед. А куда она пошла? В квартирку, где раньше жила буква А. Посмотрела - нету А, развернулась - раз и два - получилась голова. Села буква на балкон. А на балконе лежали арбузы. Съела буква два арбуза, выросло у буквы пузо!" Все это с задоринкой под не пойми какую мелодию. Детям, конечно же, сразу стало весело. Рассмеялись, напряжение спало, и все у нас сразу получилось!

10 октября 2016 г.

Учимся писать. Первые тексты

Здравствуйте, дорогие друзья! Как и обещала, продолжаю публикацию работ своих первоклассников "след в след" - по мере прохождения учебного материала.
Последняя тема урока обучения письму у нас звучала так: "Повторение и закрепление изученных букв. Письмо слов, предложений с изученными буквами."
Как уже видно на фотографии, мы с детьми писали текст. Почему? Исхожу исключительно из желания детей учиться и научиться. Всего лишь месяц с небольшим первоклассники учатся в школе, а потому стремление у обучению у детворы еще ой, как сильно! Обычно стараюсь не упускать этот период времени, потому как именно сейчас научить детей можно многому.
Пусть вас не смущает количество написанного. За один урок (последний) мы написали текст "Покупки" и для самостоятельного списывания предложила детям довольно непростую фразу: "Карл у Клары украл кораллы", которая была написана на доске.
На сегодняшний день нами изучено 12 букв. Много ли, мало ли, но текст уже составить можно. Научились писать заголовок и начинать писать с красной строки.
 Сегодня размещу все работы детей - удачные и не очень.

8 октября 2016 г.

Учимся писать. Математика

Здравствуйте, дорогие друзья! Тема обучения письму очень часто звучит в моем блоге. Получаю много отзывов, просьб в личных сообщениях. И сегодня хотелось бы кратко коснуться темы обучения письму на уроках математики. Как рано нужно начинать учить первоклассников оформлять работы в тетрадях?
Я считаю, что чем раньше, тем лучше. Изучили букву Р и пожалуйста- сразу пишем число и Кл.р. Больше букв мы пока не изучили. Не проходили Я и др. Но главное для меня на этом этапе - научить ребенка ориентироваться в тетради. Пропуск между работами - 4 клеточки, между столбиками примеров - 4 клеточки, и по одной клеточке между строчками. Как видите, пишем мы в тетрадях с крупной клеткой. Всю первую четверть мы будем учиться писать в них, и только после того, как отработаем правильное написание каждой цифры, начнем писать в обычных тетрадях по математике. Вот так на сегодняшний день выглядят тетрадочки по математике моих первоклассников:

3 октября 2016 г.

Учимся писать. Первые предложения

 Здравствуйте, дорогие друзья! В связи с тем, что у многих коллег в прошлом возникали вопросы по обучению письму, в этом году публикую наши работы "след в след". Как мы проходим темы, и как начинают появляться записи в наших тетрадочках.
Сегодня мы писали первые в жизни предложения. Как можно заметить, пишем мы их в своих обычных тетрадях. Прописанного образца в тетрадях нет. Образец побуквенно показываю на доске. Пишу вместе с детьми буковку (я на доске, расчерченной косыми линиями, дети в тетрадях)- уход на соединение-буковку. Все поэтапно, раздельно, никуда не спеша.
Месяц мы с детворой учимся писать. Пусть не всегда все получается, но именно эти - первые детские, не совсем ровные буковки и слова - мне очень и очень дороги.

29 сентября 2016 г.

Учимся писать. Н,У

Время идет своим чередом, и мы с первоклассниками уже научились писать буквы Н,У.
Могу сказать, что писать моим первоклассникам очень нравится. Абсолютно все отмечают, что это очень легко и весело.
Что правда, то правда - на уроках у нас скучно не бывает. Не секрет для учителей, что каждый набор отличен от другого. Для каждого набора придумываешь что-то наиболее интересное и понятное именно этим деткам. Как мы писали заглавную А, я уже писала. Так интересно мы пишем и остальные буквы. Остановлюсь на заглавных, потому как именно они наиболее трудны для написания.
Итак, У. Как всегда, после каждого элемента делаем остановку. Носик -поворот, по косой...на перекладинку. Села буковка, отдыхает. Лифт - со второго этажа по косой вниз, поворот налево. Все.

21 сентября 2016 г.

Учимся писать. Пишем букву заглавную букву А

 Здравствуйте, дорогие друзья!
Сегодня утром получила в подарок рисунок. Порадовалась. Хорошо, когда детям нравится в школе.
Вчера предупредила своих первоклассников, что сегодня у нас будет непростой день. Сегодня мы будем учиться писать прописную (заглавную) букву А.
Конечно, если ребенок прекрасно подготовлен к школе, с ним занимаются дома, то, возможно, у ребенка не возникнет трудностей с написанием этой буквы. Не знаю как у кого бывает, но у меня в классе обычно таких деток единицы, а потому учу писать букву А поэтапно.
Методику мою можно оспорить, но лично мне результат нравится. Завтра возьму у ребят тетради (один комплект на руках, один у меня), сфотографирую все работы. А сегодня фотографии работ лишь тех двух деток, которые были в ГПД.
Почему публикую пост сегодня? Знаю, что многие коллеги в это время приступают к написанию такой непростой для деток буковки и, возможно, кому-то пригодится мой опыт. Потому как согласитесь, коллеги, трудности у в написании заглавной А у деток были всегда.

9 сентября 2016 г.

Обучение письму. Год третий. Шаг девятый

Здравствуйте, дорогие друзья! Год назад по просьбе читателей АС написала сообщение "Обучение письму: пошаговые рекомендации + ответы на вопросы читателей", которое закончила так: "До девятого шага мы еще не дошли. Конечно, хочется, чтобы он выглядел так:
Шаг девятый.
Открываем тетради и наслаждаемся результатом трудов своих...
Но пока работаем. У многих, конечно же, вырабатывается свой почерк. Кто-то начинает мельчить... Что будет дальше, пока не знаю... И сомнения порой, ой, как гложут..."
И вот он начался - третий год обучения. Твердо остаюсь при своем мнении - работу по чистописанию нельзя прекращать. Она должна проводиться до окончания начальной школы. Потому как маленькие дети - большие хитрецы. Хочется им написать все побыстрее, да как придется. Провела беседу с третьеклассниками. Выяснили все "зачем", "как" и "почему". И вот вчера у нас с третьеклассным народом было контрольное списывание. Работы еще не проверила, но результат письма, по сложившейся традиции, представляю на суд читателей АС.

6 сентября 2016 г.

Мы снова учимся писать

Здравствуйте, дорогие друзья! По просьбе читателей АС вновь продолжаю тему обучения детей письму.
Но для начала отступление. Не так давно блог "Семилетик изучает и учится" вместе с Ириной Никитенко сделал, на мой взгляд, просто замечательный обзор всех моих постов, посвященных теме письма, которые были опубликованы в моем блоге. Сегодня "Семилетик" опубликовал еще один пост на тему каллиграфии "Прописи прошлых веков…Красив ли почерк цесаревича?"
А теперь к своему... Летом мне поступало много вопросов по обучению письму от учителей из разных уголков России. С кем-то мы переписывались, с кем-то общались по Skype. Но вопросы продолжают поступать.
*Добрый вечер! Надежда, есть вопросы по письму в тетрадях. С чего начинали?
Что прописывали в тетрадочках? Элементы или сразу буквы?

28 августа 2016 г.

Настоящим педагогам посвящается, или Встречайте - песня!

Здравствуйте, дорогие друзья! Совсем скоро прозвенит во всех школах веселый первосентябрьский звонок. Всем-всем, кто в этот день вместе с ребятами войдет в свой класс, посвящается...


8 августа 2016 г.

Непридуманные истории учительской жизни

История эта приключилась с моей  хорошей знакомой, коллегой, учителем начальных классов одной из школ нашего города. Из скромности назовем ее обычно - Марь Ванна.
Отгремели праздничные новогодние салюты, закончились зимние каникулы, Марья Ивановна по привычной школьной жизни собрала родительское собрание. Как водится в начальной школе, родительское собрание затянулось допоздна. Родители преспокойно разъехались по домам, Марь Ванна, вздохнув, собрала все свое богатство в два пакета - в один 30 тетрадок по русскому, в другой - 30 тетрадок по математике, да и пошла домой. С виду Марь Ванна человек весьма респектабельный. Это, конечно, учитывая шубу, подаренную ей любимым единственным зятем. Идет, значит, преспокойно Марь Ванна домой, размышляя о насущном - проверке тетрадей, подготовке к урокам... И тут чувствует сильный толчок в спину. Неопознанная личность резко вырывает у Марьи Ивановны оба пакета из рук и убегает. Еле-еле удержавшись на ногах, испуганная Марь Ванна только и успевает крикнуть вслед грабителю:
- Да что б ты!.. Да что б ты их всю ночь проверял!!!

3 августа 2016 г.

Публикация по просьбе... Размышлялочки, навеянные днем ВДВ

Собственно говоря, из режима дня я выбилась, а потому спать мне совершенно не хотелось. Бесцельно пролистывала свою страничку в ОК, но все время натыкалась на фотографии бравых служак (2 августа, однако, день довольно знаменательный в некотором роде). От расстройства чувств вернулась к началу странички. "О чем вы думаете?" - настойчиво вопрошало меня то самое окошко, где помещают статусы. Дело было вечером, делать было нечего. Взяла, да и написала. Прочитав мои размышлялочки о жизни, Ирина Валерьевна Куничкина попросила меня опубликовать их в блоге. Сразу оговорюсь, что писалось под настроение, единым духом, а поэтому где-то "прихрамывает" рифма, да и против мужской части населения я не имею ничего против. Просто...
Навеянное...
Я не служила в ВДВ
И в Армию я не ходила,
Но есть, однако, у меня
Простая, наша бабья сила!

13 июля 2016 г.

Готовность ребенка к школе

Середина июля. И немногим более чем через полтора месяца многие ребятишки впервые переступят школьный порог. Каковы требования? Что должен знать уметь ребенок, которому впервые предстоит сесть за школьную парту? Наверняка, эти вопросы волнуют многих родителей. Ответы на них я озвучивала на родительском собрании будущих первоклассников. И все ж еще остается время поразмыслить над тем, насколько ваш ребенок готов к обучению в школе. Постарайтесь ответить на вопросы:
1. Ваш ребенок усидчив? Если ответ положительный, то волноваться не о чем. Если ответ отрицательный, то задумайтесь над причиной. Как правило, учитель слышит: "Это он в папу!" Или же: "Ой, он у нас гиперактивный!" Могу сказать, что подобный ответ лично мне очень мало чем поможет в работе с вашим ребенком. Я ни в коей мере не отрицаю наследственности. Но на практике знаю, что родители таких вот непосед очень часто успокаивают своих чад, повышая на них голос (причем с переходом на довольно-таки громкий крик), шлепают по причинному месту и проч. Дорогие родители! По опыту могу сказать, что, приходя в школу, такие дети абсолютно не реагируют на спокойные замечания и просьбы учителя. Они не привыкли так. Они не умеют реагировать на них. Они умеют реагировать только на крик и требования, а не на просьбы.

24 мая 2016 г.

Тридцать частичек моей души, или Старшим казачатам посвящается

Наплакалась, пока писала эту песню... Все, ушли еще одни в 5 класс. Проводила...
Расставаться всегда нелегко.
Словно сердцу в груди холодно стало.
И если вдруг слеза по щеке -
Это просто соринка мне в глаз попала.